作为印第安纳波利斯韦恩镇大都会学区的主管，以及 16,400 多名学生和 1,170 名全职教育工作者的领导者，杰夫·巴茨博士知道社交技能和情绪管理是学生在学校和生活中取得成功的关键。
社会情感学习（也称为 SEL）是儿童和成人理解和管理情绪、设定和实现积极目标、感受和表达对他人的同理心、建立和维持积极关系以及做出负责任的决定的过程。最近对 762 名教育工作者进行的一项调查发现，80% 认为积极情绪对于学业成功至关重要，情绪健康对于发展基础读写能力和沟通技巧至关重要。
Butts 博士和他所在学区的教育工作者早就意识到，担忧、恐惧、紧张和忧虑会对学生完成课程和积极参与学校活动的能力产生负面影响。这就是为什么自从获得 $130 万英镑以来，解决心理健康问题并将 SEL 引入课程一直是他过去两年的重点 预防事项 理查德·费尔班克斯基金会的资助。
于 2018 年推出， 预防事项 为 K-12 学生提供基于证据的药物使用预防计划，使学生掌握帮助他们远离毒品和酒精的技能，同时提高他们的学业成绩、出勤率、课堂行为以及社交和情感健康。
“我很高兴在理查德·M·费尔班克斯基金会的支持下，我们能够满足学生、教师和社区的需求，并将社会、情感和行为健康作为韦恩镇的资助重点，”巴茨博士说。“当然，虽然学校和生活中一直存在社会和情感管理的需求，但 2020 年在展示这种需求方面是前所未有的。在社会如何解决心理健康问题方面，美国正处于十字路口，我们完全可以预料到，也理所当然地看到我们的社区经历恐惧，特别是在疫情期间，以及我们呼吁有色人种平等改变期间。”
“我们必须消除社会上的这种耻辱感。如果我们指导学生进行情绪管理，我们将更好地为我们的年轻人做好上学和生活的准备，最终希望看到更少的社区成员陷入药物滥用和自杀的泥潭。”
焦虑是美国最常见的心理健康问题，预计今年死于自杀的美国人比死于车祸的美国人还多。这在我们的学生身上也很明显。在印第安纳州，自杀是印第安纳州青少年的第二大死亡原因。韦恩镇的 预防事项 格兰特教授表示，教师们正在学习如何将情绪管理技能融入到课堂中。他们正在教导学生，心理健康——关爱自己和所爱之人——是重中之重。在困难时期，表现出同情心、提供帮助和积极情绪可以帮助我们和他人。
巴茨博士说：“虽然我们中的许多人都愿意公开承认我们的身体痛苦，并且为此我们几乎总是寻求帮助，但更多的人私下里遭受着精神痛苦，而我们几乎从未寻求过帮助。”
要了解有关韦恩镇大都会学区的更多信息，请访问 www.district.wayne.k12.in.us
巴茨博士是韦恩镇大都会学区的主管，也是该学区 $130 万美元预防事务拨款的管理人，该拨款于 2018 年由理查德·费尔班克斯基金会颁发。
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